"Sua eficácia formadora é, no entanto, ligada à distância
que eles entretêm com o leitor: muito próximos a ele,
correm o risco de suscitar processos de identificação que tornarão
difícil a distância crítica. Muito exóticos, eles correm
o risco de serem rejeitados, considerados como radicalmente
estranhos aos problemas encontrados quotidianamente, e para
concluir sua “teoria”: porque só existe formação se um conflito
sociocognitivo entra em jogo. (Meirieu, 1999, p. 17)"
PARA PENSARMOS!
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