TEATRO É VIDA!

ESTE FOI UM TRABALHO DE MARIONETES, REALIZADO COM AS CRIANÇA DA ESCOLA JOÃO BARONE. oNDE APRENDERAM A FAZER E MANIPULAR OS MARIONETES.

ERROS NA FALA...POSTAGEM PELO CEFORPE, MUITO LEGAL...

Eu falava assim.... APRENDA O CORRETO:

E a gente pensa que repete corretamente os ' ditos populares'


Dicas do Prof. Pasquale: No popular se diz:


'Esse menino não pára quieto, parece que tem bichocarpinteiro' - "Minha grande dúvida na infância... Mas que bicho é esse que é carpinteiro, um bicho pode ser carpinteiro???"


Correto é: 'Esse menino não pára quieto, parece que tem bicho no corpo inteiro' "Tá aí a resposta para meu dilema de infância!" EU NÃO SABIA. E VOCÊ?




'Batatinha quando nasce, esparrama pelo chão.'


Correto é: 'Batatinha quando nasce, espalha a rama pelo chão.' "Se a batata é uma raiz, ou seja, nasce enterrada, como ela se esparrama pelo chão se ela está embaixo dele?"




'Cor de burro quando foge.'


Correto é: 'Corro de burro quando foge!'"Esse foi o pior de todos! Burro muda de cor quando foge??? Qual cor ele fica??? Porque ele muda de cor???"




Outro que no popular todo mundo erra:'Quem tem boca vai a Roma.' "Bom, esse eu entendia, de um modo errado, mas entendia! Pensava que quem sabia se comunicar ia a qualquer lugar!"

Correto é: 'Quem tem boca vaia Roma.' (isso mesmo, do verbo vaiar).




Outro que todo mundo diz errado, 'Cuspido e escarrado' - quando alguém quer dizer que é muito parecido com outra pessoa.


Correto é: 'Esculpido em Carrara.' (Carrara é um tipo de mármore)




Mais um famoso.... 'Quem não tem cão, caça com gato.' "Entendia também, errado, mas entendia! Se não tem o cão para ajudar na caça o gato ajuda! Tudo bem que o gato só faz o que quer, mas vai que o bicho tá de bom humor!"


Correto é:'Quem não tem cão, caça como gato.... ou seja, sozinho!'
Postado por CEFORPE à Segunda-feira, Abril 04, 2011

TEATRO X EDUCAÇÃO

A participação do processo criativo do teatro na escola representa condições de ampliar a visão e o conhecimento o que contribuirá para realização da obra como um todo e para o reconhecimento individual do aluno na produção coletiva. Ao participar de um processo coletivo, mesmo não estando no palco como ator, o aluno reconhece sua obra: no cenário, na iluminação etc.

A importância do faz-de-conta para o desenvolvimento de modos culturais de
atuação por parte das pessoas tem sido demonstrada em numerosos estudos informados pelos saberes da psicologia e da pedagogia contemporâneas (Japiassu 2000 e 2003). Acredita-se que o faz-de-conta permita às crianças ampliarem o entendimento de situações e papéis culturais recorrendo a representações provisórias de eventos, papéis, personagens e coisas (Elkonin 1998, pp. 121-137).

Os seguintes aspectos pedagógicos:

As ações passam a ocorrer na esfera da imaginação, desenvolvendo essa
Fortalece-se a vontade e a consciência das crianças, porque:
2.1. O agir “como se” ajuda na constituição e diferenciação dos planos
da realidade e da imaginação.

2.2. O valor e o sentido das relações sociais e dos papéis culturalmente
enredados por elas podem ser mais bem compreendidos através do faz-de-conta.
2.3. Há avanços no entendimento da estrutura e do funcionamento dos
processos de comunicação cênica e, conseqüentemente, dos sistemas simbólicos das linguagens verbal (oral e escrita), não verbal (afetiva) e visual (volumes, formas e cores), entre outras.

CURSO TEMUBA

O Projeto TEMUBA, visa, uma unificação dos conteúdos desenvolvidos pelos decentes na disciplina teatro, da rede municipal de Barretos. Procura implantar assim uma nova visão e maneira de tratamento das atividades que serão desenvolvidas durante o ano de 2011. Como orientdora do curso, estou extremamente feliz pela grande oportunidade desta ação proporcionada através do CEFORPE na pessoa da Supervisora Wladecler.
Tem como objetivo:

1- Promover, entre os profissionais especialistas da disciplina de artes cênicas (teatro), que prestam serviços na rede Pública Municipal de Barretos, encontros sistemáticos, com momentos reflexivos e avaliativos da sua prática profissional do fazer teatral no Ensino Fundamental, agregando e compartilhando conhecimentos;
2- Oportunizar momentos de vivências práticas, oficinas para construção de materiais didáticos e trocas de experiências entre os profissionais, agilizando e qualificando seu desempenho como profissional;
3. Tratar assuntos de interesses comunitários e individuais do grupo;
4. Oferecer suporte pedagógico na construção e aplicação dos conhecimentos, etc.

METODOLOGIA MÓDULO I
Teatro- educação – Qual o seu papel? ( 1º Bimestre).
Neste módulo trataremos sobre o efeito do teatro-educação nas escolas. Como é visto, pensado, trabalhado, sua real abordagem com os discentes. Bem como a elaboração do planejamento e das ações para o ano de 2011.

MÓDULO II
Máscaras Mortuárias: Uma viagem pela história ( 2º Bimestre).
Realizaremos trabalhos de pesquisas, leituras e conhecimentos da história do teatro no sentido das máscaras, veiculando ao plano anual de ensino reconhecendo e observando, como ponto fundamental os trabalhos desenvolvidos pela Companhia Commédia Dell’arte.

MÓDULO III
Formas animadas: Bonecos Manipulados ( 3º Bimestre).
O terceiro módulo contempla uma variação das formas animadas, manipulações diretas ou indiretamente, fatos históricos, grupos populares e cultura popular. Também ocorrerá uma prévia das apresentações no estilo intercâmbio entre escolas, com o intuito de preparar os alunos para o festival do módulo seguinte.

MÓDULO IV

Festival TEMUBA: Acontecerá uma mostra de artes cênicas realizadas com TODOS que participaram do projeto direta ou indiretamente, por meio de uma exposição para toda a comunidade com todos os participantes do projeto. Será feita uma organização dos materiais e peças elaboradas pelos profissionais x aluno, durante o ano nas oficinas. Este evento será expostos e abertos aos familiares e à comunidade em geral .

PAIXÃO DE CRISTO, O GRANDE DIA!!!

PAIXÃO DE CRISTO - ENSAIOS

AO CONVITE DA PROMOÇÃO SOCIAL DE BARRETOS, QUE ORGANIZA O GRANDIOSO ENVENTO PAIXÃO DE CRISTO, PARTICIPAMOS DOS ENSAIOS DESTE ESPETÁCULO. ALGUNS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL JOÃO BARONE, FARÃO PARTE DA MULTIDÃO,QUE FAZ PARTE DE UMA DAS CENAS DESTE ESPETÁCULO. ESTAMOS MUITO ANCIOSOS E CONFIANTES PARA O GRANDE DIA!!!!

TEATRO É VIDA, É PRAZER!!!

VIVENCIAR É, AMPLIAR OS CONHECIMENTO...

Para pensar...

"O teatro pode ser praticado mesmo por quem não é ator, da mesma maneira que o futebol pode ser praticado mesmo por quem não é atleta." Augusto Boal



“O conhecimento pronto estanca o saber e a dúvida provoca a inteligência.” Vigotsky – 1987



“A perda do lúdico provoca na criança o envelhecimento precoce e a atrofia da espontaneidade.” Sans - 1995

PPI - CSU ( PROJETO DE PERÍODO INTEGRAL)

ESTES ALUNINHOS TEM FUTURO!!! NÃO É QUE CONSEGUIRAM FAZER EM CASA UM TEATRINHO,APÓS ALGUMAS EXPLICAÇÕES SOBRE A FORMA DE FAZER?!?

CURSO SÃO PAULO CONTAR HISTÓRIAS

CURSO SÃO PAULO

NO ÚLTIMO DIA 26/03/2011, TIVE A GRANDE OPORTUNIDADE DE CONHECER A EDITORA INFORMAL EM S.P. ATRAVÉS DO CEFORP, NA PESSOAL DA VALDECLER, PARTICIPAR DE UM CURSO MARAVILHOSO DE CONTAR HISTÓRIAS, ONDE PUDEMOS APRENDER E VIVENCIAR INÚMERAS IDÉIAS FANTÁSTICAS PARA O TEATRO.

TEATRO JOÃO BARONE

Teatro


Iniciamos mais uma etapa escolar e com ela grande responsabilidade de ministrarmos aulas eficientes e de qualidade, que garatam aos alunos oportunidades que desenvolvam suas habilidades.
A leitura dramática, por exemplo, é um grande recurso utilizado na disciplina de teatro, estimulando o gosto pela leitura, a interpretação, expressão corporal, postação de voz, entre outros benefícios. Além de contarmos com a dramatização, improvisação, dimâmicas de grupo, o faz-de- conta, oficinas, etc ... Sendo assim não podemos perder tempo, cada minuto é muito precioso como já dizia Charles Chaplim:
" A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos".

Porque: " Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina". Cora Coralina.

Vamos todos juntos construírmos uma nova história na educação.
Profª.: Sueli Probio - TEATRO.

UM NOVO COMEÇO...UM NOVO ANO!!!

Gaivotas... ( Mensagem Motivacional)